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故事浓缩
Which human skills are we trying to learn the forthcoming generations? Childhood is observing 6-year-olds in a pre-school in Nesodden outside Oslo in the Direkt Cinema-tradition, made to debate when children are put into a school situation.
观众心声
看《童年》让我想到很久以前看过的一部法国纪录片《是与有》，那部纪录片虽然没有很旗帜鲜明的表现出是何种教育理念，就教育方式来说是差不多的。但相对《是与有》这部纪录片有点点让人感觉无聊，因为理念已经在第一个季节中就已经彰显了。
片子本身一般，这么好的素材可以拍出更好的东西。很喜欢幼儿园的育人方式，但这也只能感慨一句月亮真圆。
整部电影美好的像童话，里面的男老师就像父亲一样坚韧又慈爱地陪伴孩子们长大，毕业时家长和孩子们依依不舍与老师拥抱离别，我也要“哭脸了”。
看的过程中，不断地萌发对这些孩子的羡慕之情。从客观因素来看，想如此亲近大自然是很多地方在客观上都无法实现的。即使是在自然条件允许的地方，可能也缺乏对孩子探索的“放手”和引导，这种放手不是放任，而是在建立规则之后的自由探索；这种引导也不是替代，而是不随意进行价值判断的适时引领。最后，也特别喜欢片中幼儿园教师呈现的状态，既不亢奋、谄媚，也不懒散、放任，而是以一种平静的、平等的姿态，与孩子共同感受这个世界，共同分享惊喜和经验。
人生之鉴：1.大喜易失言，2.大怒易失礼，3.大惊易失态，4.大哀易失颜，5.大乐易失察，6.大惧易失节，7.大思易失爱，8.大醉易失德。
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